miércoles, 28 de noviembre de 2012

Empieza por ti mismo

Las siguientes palabras están inscritas en la tumba de un obispo (1100 d.C.) en la cripta de la abadía de Westminster:

Cuando yo era joven y libre y mi imaginación no conocía límites, soñaba con cambiar el mundo. A medida que me fui haciendo mayor y más prudente, descubrí que el mundo no cambiaría, de modo que acorte un poco la visión y decidí cambiar solamente mi país.
Pero eso también parecía inamovible.
Al llegar a mi madurez, en un último y desesperado intento, decidí avenirme a cambiar solamente a mi familia, a los seres que tenía más próximos, pero ¡ay!, tampoco ellos quisieron saber nada del asunto. 
Y ahora que me encuentro en mi lecho de muerte, de pronto me doy cuenta: "Sólo con que hubiera empezado por cambiar yo mismo", con mi solo ejemplo habría cambiado a mi familia. 
Y entonces, movido por la inspiración y el estímulo que ellos me ofrecían, habría sido capaz de mejorar mi país y quién sabe si incluso no hubiera podido cambiar el mundo.
 Anónimo.

Extraído de Sopa de pollo para el alma, Jack Canfield & Mark Victor Hansen.

lunes, 26 de noviembre de 2012

Actualización Fechas Grupos Escuela de Familia.

MODIFICACIÓN FECHAS GRUPOS

Tal y como acordamos en la última sesión, la sesión de marzo de los grupos de los miércoles (Grupo 3 y Grupo 4) se realizará el día 20. Adjuntamos horarios y fechas.


Recordaros que el Grupo 4, de los miércoles por la tarde, quedará cerrado para nuevas incorporaciones el próximo 19 de diciembre, por lo que si el horario te interesa, ponte en contacto con nosotros cuanto antes.




martes, 16 de octubre de 2012

Miradas en positivo

Empezamos llamando cabezón a nuestro hijo, porque es perseverante.
Continuamos diciéndole vago, cuando no cumple con las expectativas que nosotros depositamos sobre él.
"Mi hijo es hiperactivo", solemos decir cuando comprobamos la curiosidad que tiene por todo lo que le rodea.
Después vienen los TDAH, TGD y otras. Etiquetas que les acompañarán el resto de su vida, y que no les servirán más que para explicar sus actos: como el efecto Pigmalión, de la profecía autocumplida, nuestros hijos, se esforzarán en cumplir esos pronósticos desalentadores que, casi siempre inconscientemente, hacemos recaer sobre ellos.

¿Seremos capaces de cambiar estas profecías situándonos, como padres y educadores desde otro punto de vista? ¿Seremos capaces de ver a nuestros hijos en positivo?

 

viernes, 5 de octubre de 2012

Un buen despertar

¿Qué hay detrás de todo esto?

Seguridad, ilusión, motivación, alegría... ¿seguís vosotros completando la lista?



jueves, 27 de septiembre de 2012

Primera sesión

Ayer comenzamos una nueva edición de Escuela de Familia con el grupo de veteranos.
La magia que se ha creado en el grupo es genial y ha dado lugar a un encuentro lleno de energía positiva, ilusión y mucho cariño, todo ello rodeado de un gran sentido del humor.

Gracias por formar parte de este proyecto.

martes, 25 de septiembre de 2012

Testimonios

Adjuntamos algunos testimonios de participantes en la pasada edición de Escuela de Familia.
Nos planteábamos la posibilidad de resumirlos, pero por respeto a las personas que lo han escrito y que nos han dado su permiso para publicarlos, hemos decidido dejarlos tal y como fueron redactados. 
Si bien es cierto que esto supone una mayor extensión, también es verdad que hemos sido incapaces de quitar una sola palabra, puesto que cada una de ellas, nos ha llegado al corazón, y nos ha emocionado profundamente.

Por motivos obvios de confidencialidad, hemos sustituido los nombres por las iniciales.

Muchísimas gracias por vuestras palabras.

viernes, 21 de septiembre de 2012

Éxitos vs Logros

Vamos a introducir un concepto que desde Escuela de Familia creemos que tiene una gran importancia. 

Hablaremos del Logro, frente a lo que hemos llamado éxito. 

Habitualmente, nos hemos criado en una educación orientada al éxito. Un éxito basado, a menudo, en un reconocimiento social, una buena nota, una buena situación económica, una motivación en definitiva, extrínseca. 

Sin embargo, la aparición del logro, como forma de “medir” el alcance de los objetivos es, para nosotros, clave en los nuevos modelos de educación. El logro, definido como algo ventajoso o provechoso, no tiene que ser necesariamente medible ni cuantificable en forma de notas, de calificación, en forma económica. 

Se introduce el reconocimiento y la motivación intrínseca. El hacer algo con un fin. Es la sustitución del “por qué” por el “para qué”. 

Las motivaciones extrínsecas, los éxitos, no siempre se conseguirán y no siempre dependerán de nuestros hijos. Sin embargo, el logro, el sentirse bien aprendiendo, el que el niño vea la oportunidad que le brinda la educación y que se sienta motivado ante ella, eso siempre va a depender de él mismo. 

Nos atreveríamos a decir, que el éxito es efímero, mientras el logro, es persistente. Y con esto, conseguiremos que nuestros hijos consigan una capacidad de automotivación y responsabilidad mucho mayor.

lunes, 17 de septiembre de 2012

COMENZAMOS EDICIÓN 2012-2013

ESCUELA DE FAMILIA


Comenzamos una nueva edición de Escuela de Familia.





Sesiones mensuales 
Duración 2'5 horas
Horarios adaptables
Grupos de 5 a 10 personas